“父母在遠方，身邊無爹娘,讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒希望�！边@則流傳在江西農(nóng)村的順口溜，從一個側面反映了農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。
    “我好想你們，你們不要太勞累，注意保重身體！”寫著寫著，小美的眼里泛起淚花。小美每天在學校里吃午飯，盒飯只需2元錢，小美卻覺得很奢侈�！袄牙牙褷攲ξ液芎茫偸潜M可能讓我吃好的喝好的，可還是跟爸爸媽媽不一樣�！毙∶勒f，假如爸媽在家，她可以無憂無慮地飯來張口衣來伸手，但對姥爺姥姥就不同。小美不忍心看著老人忙前忙后地照顧自己，因此，不管學習多緊張，小美都要盡可能擠出時間多干一些家務活。但跟這些比起來，小美內(nèi)心最難以忍受的就是隨時都會襲上心來的孤獨感。她特別珍惜與爸媽在青島團聚的時間，每年暑假小美都會去青島，可團聚過后的分離最難受。每次送她乘車，媽媽眼里都噙著淚水，爸爸則不顧男子漢的面子哭出聲來�！鞍职之斨业拿婢涂捱^兩次了……”說到這里小美已泣不成聲。小美說，她最大的心愿就是希望爸爸媽媽早點回家，媽媽不再漂泊，不再打工受苦。
“父母生下我又不管我，那還不如不生�！睆纳闲W三年級的林林口中聽到如此消極的回答，實在令人心痛。林林沒滿周歲父母就外出打工了，林林一直與奶奶相依為命。由于奶奶沒文化，年紀大，在管教孫子上有心無力。久而久之，林林養(yǎng)成了任性的性格，極為叛逆。
留守兒童家庭中絕大部分是由爺爺奶奶等隔代親人照看，由于體力、知識原因，大部分隔代監(jiān)護人表示“照看孩子感到吃力”、“只照顧生活，別的管不了”。據(jù)了解，留守兒童厭學、棄學現(xiàn)象普遍，近一半孩子學習成績處于中等偏下。還有一些孩子成了家中的負擔被親友“踢”來“踢”去，一會兒放到外公外婆家，一會兒趕到叔伯家，使孩子從小心理就不平衡，認為自己是“多余的人”。由于父母長期不在身邊，留守兒童在生活、學習、心理等方面都面臨挑戰(zhàn)。心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關注的問題。親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。
解決“留守兒童”問題的關鍵在城市，政府、學校、社會齊努力，給他們多一些關愛。留守兒童不僅是教育問題，更是社會問題。中國青少年文化藝術人才發(fā)展基金面向國內(nèi)外募集善款及物資，興建鄉(xiāng)村青少年宮，希望社會能夠?qū)α羰貎和o與更多的關注，也希望您加入到我們這個奉獻愛的團隊中來！
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